მეცხრე დღე

 მეცხრე დღე
შეხვედრის მეცხრე დღემ საინტერესოდ ჩაიარა. შევაჯამეთ რვადღის განმავლობაში მიღებული ცოდნა, რომელიც ძალიან ინფორმაციული და  მრავლისმომცველი იყო.გავაკეთეთ პრეზენტაცია . მოვისმინეთ თითოეული მონაწილის პრეზენტაცია .გაჩნდა ათასგვარი იდეები სხვადასხვა პროექტების შექმნასთან დაკავშირებით, რაც იძლევა საშუალებას მოსწავლეებს განუვითარდეთ მაღალი სააზროვნო უნარები., ჩამოუყალიბდეთ მაღალი პასუხისმგებლობის გრძნობა.
უღრმესი მადალობა თითოეული დღისათვის

მერვე დღე

ტრენინგის მერვე დღემ წარმატებულად ჩაიარა. გავეცანით დღის განმავლობაში გასაცნობ თემებს.პრაქტიკული სამუშაოებით გავეცანით სხვადასხვა აქტივობებს . ვისაუბრეთ
დიფერენცირებულ სწავლებაზე და სპეციალური საჭიროების მქონე მოსწავლეებზე.
განვიხილეთ სასწავლო პროექტის საჭირო რესურსებზე და ჩავწერეთ ჩვენი პროექტისთვის საჭირო რესურსების ჩამონათვალი.ჩვენი საქაღალდეები გავათავისუფლეთ ზედმეტი ფაილებისაგან. ვიმუშავეთ პროექტის პრეზენტაციაზე. ჩვენს მიერ შექმნილი პროექტი ავტვირთეთ ბლოგზე. დღე იყო საინტერესო და ნაყოფიერი

მეშვიდე დღე

პროექტის მეშვიდე დღე საინტერესოდ წარიმართა .განვიხილეთ საშინაო დავალება და მოვისმინეთ საინტერესო ვარიანტები. შემდეგ გავეცანით მიმდინარე დღის სამუშაო მასალას. პრაქტიკული დავალებების მეშვეობით ვიმუშავეთ განმავითარებელი თვიშეფასების რუბრიკაზე.
ვისაუბრეთ პროექტის მახასიათებელი ჩეკლისტის საჭიროებასა და მნიშვნელობაზე.
გავიარეთ პრეზენტაციის შეფასების ჩეკლისტი, გაზეთის შეფასების ჩეკლისტი ,ბროშურის შეფასების ჩეკლისტი.
პროექტის გეგმის შაბლონში შევავსეთ ველი შეფასების მოკლე მონახაზი და ჩავწერეთ ჩამონათვალი იმ შეფასების ა რომლებსაც ჩვენ ვიყენებთ.
ტრენინგის ბოლოს დავწერეთ პროექტის სასწავლო მიზნები და შედეგები.

მეექვსე დღე

შეხვედრის მეექვსე დღე განსაკუთრებით საინტერესოდ წარიმართაგავეცანით დღის გეგმას.პრაქტიკულად ვისწავლეთ თუ როგორ უნდა შევქმნათ ბროშურებისა და გაზეთის შაბლონები და როგორ უნდა გადავუგზავნოთ მოსწავლეს.პროდუქტი ისე უნდა მიეწოდოს რომ მოსწავლემ შექმნას სრულყოფილი რესურსი.
ვიმუშავეთ ბლოგის შექმნაზე, ვისწალვლეტ გაჯეტების დამატება და სასურველი დიზაინის ჩასმა და შეცვლა. დავალებად მივიღეთ დავამზადოთ მოსწავლის პრეზენტაციის შაბლონი.

მეხუთე დღე

შეხვედრის მეხუთე დღე საინტერესოდ წარიმართა .ტრენერმა ნათლად განგვიმარტა შესასრუებელი სამუშაო. ვიმუშავეთ პროექტის პრეზენტაციის შექმნაზე ჩავაშენეთ ბლოგში.ასევე ვიმუშავეთ ბლოგზე რესურსისა და ვიდეოს ატვირთვაზე. საავტორო უფლებების დაცვაზე. ასევე ჩვენ პროექტს დავურთეთ შესაბამისი ლიტერატურის ჩამონათვალი. დღე იყო ნაყოფიერი და ხალისიანი

პროექტის რესურსი

პროექტის პრეზენტაცია

მეოთხე დღე

შეხვედრის მეოთხე დღე: შეხვედრა დაიწყო საინტერესოდ განხილული თემების გახსენებით . გავეცანით დღის განმავლობაში გასაცნობი  თემების ჩამონათვალს.
გონებრივი იერიშის მეთოდით განვიხილეთ დაწყვილება-დაჯგუფების სხვადასხვა აქტივობები და ავირჩიეთ ჩვენი პროექტისთვის საჭირო აქტივობა დაწყვილების მეთოდი.
ვიმსჯელეთ მოსწავლეთა საჭიროების დასადგენად საჭირო აქტივობებზე და გამოვყავით ორი ძირითადი ვარიანტი; დაკვირვება და შემოწმება და ამის გამოსავლენად შევქმენით რესურსი.
შეხვედრის დასასრულს გავეცანით პროექტზე მუშაობის პრეზენტაციის სტრუქურას.
დღე იყო ძალიან ნაყოფიერი.

მესამე დღე

შეხვედრის მესამე დღე:
 მსგავსად წინა ორი დღისა შეხვედრა დაიწყო საინტერესოდ.ვისაუბრეთ წინა დღით მიღებული ცოდნაზე. გავეცანით დღის განმავლობაში შესასწავლ საკითხებს.
ვისაუბრეთ სასწავლო პროექტის მნიშვნელობაზე ,რომელსაც შეიძლება ქონდეს განსხვავებული მნიშვნელობა მოსწავლისათვის და მასწავლებლისთვის. გავეცანით პროექტის დიაგრამას  და პროექტის განხორციელებისთვის საჭირო საფეხურებს.
დაგეგმვა: რომლის დროსაც განისაზღვრება რა პრობლემის მოგვარებას აპირებს ჯგუფი.
მომზადება: რომლის დროსაც უნდა მომზადდეს ისტ და სხვა დამხმარე საშუალებები და გაფრთხილდნენ ის ადამიანები ვისი მონაწილეობაც პროექტში მნიშვნელოვანია.
განხორციელება:წინასწარ დაგეგმილი გეგმს მიხედვით აქტივობების განხორციელება.
წარდგენა: რომლის დროსაც უნდა მომზადდეს პროექტის ამსახველი პრეზენტაცია.
შეფასება:მასწავლებლები მოსწავლეებთან შედარებით შეთანხმებული რუბრიკის შესაბამისად აფასებს პროექტს.
შემდეგ ვიმუშავეთ პროექტის ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი კითხვების შექმნაზე შევიტანეთ ეროვნული სასწავლო გეგმით გათვალისწინებული სტანდარტები.
ვთვლი რომ დღე იყო ნაყოფიერი და საინტერესო.

მეორე დღე

ტრენინგის მეორე დღის რეფლექსია.
მეორე დღეს ტრენერმა გაგვაცნო სამუშაოდ განსახილველი თემები. მუშაობა დავიწყეთ საქაღალდის ჩამოტვირთვითა და  განხილვით. ვნახეთ პრეზენტაცია. შემდეგ ხელით დავამზადეთ ბუკლეტები და ტრეინერის მიტითებით ვიმუშავეთ ელექტრონულად ბუკლეტების შექმნაზე. დავყავით ფურცელი საჭირო რაოდენობად შევაჩიე სასურველი თემისათვის ფოტოები, სლოგანი და ავტვირთეთ ვორდის ფაილში . მუშაობის პროცესი იყო სახალისო და საინტერესო მივიღეთ ჩვენთვის აუცილებელი და საჭირო ცოდნა შევაჯამეთ დღის ბოლო და დავწერე რეფლექსია. ვტვლი რომ დრე იყო ნაყოფიერი.

დღე პირველი

ინტელის ძირითადი კურსი: პროექტებით სწავლება

რეფლექსია

დღე პირველი: შეხვედრა დაიწყო პრეზენტაციით ,ტრენინგის მიზნებისა და მონაწილეების  გაცნობით. პროცესი იყო სახალისო და საინტერესო. განსაკუთრებით კაცუნები ,რომლებიც ადამიანების განწყობის სხვადასხვა მოთხოვნას გადმოსცემდნენ.

შემდეგ გავეცანი ვიუვერს , სტრუქტურას, ნავიგაციას.

გონებრივი იერიშის გამოყენებით მოხდა  21 -ე საუკუნის ბავშვების უნარ -ჩვევების გამოვლენა.  შემდეგ  ჩვენთვის მნიშვნელოვანი 5 საკითხის გაფერადება და დისკუსის მეთოდით განხილვა საკითხების აქტუალურობისა.ასევე მოხდა პროექტის შემადგენელი საქაღალდეებისა და დოკუმენტების გაცნობა.პროექტის ნიმუშის ჩვენება რომელმაც მომცა საშუალება ნათლად დამენახა პროექტის სწორად წარმართვისათვის   საჭირო აქტივობების განხორციელება . შეხვედრის დასასრულს ბლოგზე განვათავსე რეფლექსია. დრე იყო საინტერესო ,ემოციური და საინტერესო ინფორმაციით დატვირტული.